Tuvimos una semana repleta de noticias sobre las distintas opas de universidades que surgieron como respuesta al veto a la Ley de Financiamiento Universitario. Si mal no recuerdo, no ha habido un movimiento de protesta tan fuerte desde 2001. Este tema ha estado tan presente en mi mente y estoy tan conmovido por la respuesta de los estudiantes que sentí que era necesario escribir nuevamente sobre lo que está sucediendo.
Según un estudio de la FUA, hay más de 30 poderes asumidos por el conflicto (serían más de 60, según la izquierda). Nunca se había visto un movimiento como éste, tan extendido. Por primera vez, por ejemplo, la Universidad de San Martín (UNSAM) es tomada por estudiantes que tienen apoyo docente y no docente. Nada parecido había sucedido en sus 22 años de historia ni se había realizado una asamblea tan multitudinaria. La Universidad de La Matanza es otro ejemplo. Y lo que se está viendo en los diferentes centros educativos es que con o sin toma, en todo el país hay una fuerte movilización y visibilización del conflicto a través de diferentes recursos: charlas, asambleas, clases públicas, etc.
Seguramente hay lugares donde se discute si una opa es la mejor manera de defender la universidad, pero es cierto que en mayor o menor medida todos los actores están involucrados en la situación que les afecta: docentes, no docentes y estudiantes. se ve perjudicada si no hay presupuesto. Además, todo el mundo sabe de primera mano que lo que argumenta el Gobierno para vetar la ley es falso y son declaraciones que buscan desinformar para correr la voz. Conozco perfectamente la indignación que provoca que alguien nos mienta en la cara, por eso me alegra que, ante este gesto engañoso, la respuesta sea alguna forma de protesta organizada.
Hablando de falsedades, sin ir más lejos, en la inauguración del Palacio Libertad, el mandatario afirmó que las universidades públicas sólo atienden a hijos de ricos y de clase media alta. Entre las diferentes respuestas inmediatas que recibió, lo que me llamó la atención fue la encuesta interna realizada en la Universidad de General Sarmiento, que desmiente estos disparates: 8 de cada 10 estudiantes y egresados son la primera generación de universitarios de su familia. ¡Es mucho! También leí que el 89% de los egresados trabajó durante la carrera y que el 48% de los estudiantes que trabajan lo hacen más de 35 horas semanales. Quiero creer que los niños de clase alta no tienen que buscar cátedras que funcionen después de las 4 de la tarde porque estaban atendiendo llamadas en un centro de llamadas ¡de 8 a 15!
En este censo se dijo que sólo 1 de cada 10 egresados de la UNGS dedicaban tiempo completo a sus estudios y que la mitad de ellos accedían a una o más becas de estudio de la universidad. Si al gobierno le gustan tanto los números, ¿no debería conocerlas? Una vez más, los datos matan noticias falsas.
Seguramente se pueden cuestionar muchas situaciones o fracasos de las universidades. Incluso se puede pensar en el nivel de mayor o menor fracaso en la obtención del título, qué alternativas se proponen para la permanencia de aquellos estudiantes a los que les resulta más difícil egresar, incluso se puede discutir si las acciones que se realizan para buscar mejorar El rendimiento académico de los estudiantes funciona, incluso qué hacer ante la realidad de que muchos llegan con poca preparación a un nivel superior de estudios, pero si no se comparte el punto de partida de que un país que invierte en educación crece, estamos en debates diferentes. . Y también estamos en diferentes frecuencias si el objetivo no sigue siendo democratizar y ampliar la posibilidad de estudiar para todas las personas, independientemente de su clase social y económica. Sería más útil que el Gobierno se sincerara, dado que su estilo de comunicación es muy directo, y pusiera las cartas sobre la mesa: ¿no se esconde un plan tarifario en estas medidas? ¡Que lo aclaren de una vez para no perder el tiempo y hablar de lo que realmente hay que discutir!
Creo que fue muy evidente cómo desde el gobierno intentaron revertir el deterioro de su imagen pública gracias a los últimos acontecimientos enviando a sus “soldados libertarios” para intentar enlodar el campo y volver loco al oponente con su falta de argumentos. y frases irritantes. En esta ocasión mi impresión es que no les resultó tan fácil. Me atrevo a decir que también quedaron muy expuestos, como es el caso de Ramiro Marra en TN en el programa de Luciana Geuna, quien terminó molesto por la propia conductora que actuó como mediadora, pero que no pudo evitar corregir datos no comprobados o vagos. Tampoco, a mi juicio, Marra salió muy bien parado del encuentro que tuvo con Isabel González Puente, presidenta del Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras de la UBA. Nunca ofreció respuestas a preguntas específicas de cómo resolverán el problema presupuestario o por qué el gobierno quiere destruir la educación universitaria pública. Estoy convencido de que no será la única aparición pública de González Puente, quien se mostró bastante incisivo al exigir al gobierno que si quieren más auditorías en las universidades, las garanticen.
Tengo la sensación de que el gobierno se topó con un enemigo muy poderoso: los niños y niñas con sangre fresca, con energía, que no se frenan y están dispuestos a luchar de verdad por el futuro de nuestro país. Ellos son los verdaderos patriotas y héroes, no los políticos rancios, sin panqueques y sin honor. No todo está perdido. Ustedes tendrán que cambiar sus tácticas: ya no se pueden ganar discusiones y debates volviendo loca a la gente. Hoy necesitan pensar y tal vez comenzar a darse cuenta de que no pueden gobernar por pura imposición.